![]() |
![]() |
|
||||
План мероприятий БИК Выставки Виртуальные выставки Семинары, презентации, Тема года 1941-1945. Мы помним, Книгообмен Дарители Дополнительное образование. |
Шведские шахматы в библиотеке
Если вас четверо, и вы зашли в медиатеку Финансового университета (Ленинградский проспект, 51.1), чтобы сыграть в шахматы, то почему бы не придать своему намерению больше разнообразия и азарта. Можем порекомендовать такую разновидность шахматной игры как шведские шахматы, или в просторечии — «шведки». Это командная игра два на два, предполагающая тесное взаимодействие партнеров по команде: взаимоподдержку и взаимовыручку. Что-то типа парной игры в теннис и т.п.
Чтобы без труда освоить эту игру, достаточно просто уметь играть и понимать шахматы на любительском уровне.
Условия таковы:
1)необходимо расположиться рядом за двумя досками, иначе взаимодействия партнеров по команде не получится;
2)цвета фигур у партнеров по команде должны быть разные;
3)играть следует в быстром темпе (оптимален контроль времени — 5 минут для каждого играющего);
4)в ходе игры каждый передает своему партнеру и получает от него фигуры, побитые у непосредственного соперника, чтобы по своему усмотрению поставить любую из этих фигур на любое поле шахматной доски вместо хода (например, защититься от шаха);
5) при использовании «чужих» фигур нельзя ставить пешки на первую и восьмую горизонталь, а также любую фигуру в положение мата сопернику, а если пешка проходит во ферзи и тут же побивается, то партнеру передается не ферзь, а именно пешка.
6)разумеется, партнеры должны общаться друг с другом, чтобы попросить побить у соперника конкретную фигуру и т.п., при этом прямые подсказки хода не допускаются.
7) игра заканчивается, когда на одной из досок партия завершилась либо матом, либо выигрышем по времени, тогда победу одерживает команда.
В прилагаемых фото и видео-материале наши студенты в рамках занятия Шахматной школы наглядно демонстрируют увлекательность шахмат-«шведок». Пробуйте играть — получите колоссальное удовольствие!
03.06.2026
| |||||
|
|
|
|||||