Курсы повышения квалификации по программе "Информационные компетенции и публикационная активность преподавателя и научного сотрудника современного университета"

28 октября 2013 г. в медиатеке (Ленинградский проспект, 49, ком.200) прошел первый семинар курсов повышения квалификации по программе "Информационные компетенции и публикационная активность преподавателя и ведущего сотрудника современного университета".

Провел семинар Павел Геннадьевич Арефьев, эксперт-консультант Национального фонда подготовки кадров.

В рамках семинара П.Арефьевым была прочитана вводная лекция, лейтмотив которой - информационные компетенции преподавателя, которые предполагают:

Обеспечние информационных потребностей:

быстрый и эффективный поиск достоверной информации на электронных носителях и в сети Интернет,

-знание основных информационных ресурсов по своей дисциплине,

-навыки навигации в современном информационном пространстве.

Организация и управление персональными знаниями:

- знание методов и инструментов обработки результатов поисковой деятельности,

-умение работать со средствами индивидуализации информационной работы в онлайновых электронных библиотеках (иными словами, навыки работы в персональном профиле пользователя).

Управление персональной публикационной активностью:

-знания и навыки в оценке и анализе информационных ресурсов,

-выстраивание персональной публикационной карьеры,

-мониторинг и учет личной публикационной активности в авторском профиле систем по научному цитированию,

знание основных наукометрических индикаторов (количество опубликованных работ, показатель цитирования, импакт-фактор, индекс Хирша и др.).

Результатом любой исследовательской работы должна стать публикация. П.Г.Арефьев подчеркнул, что 3-4 статьи в год - это нормальный результат публикационной активности исследователя.

Цитируемость - показатель научной коммуникации, это правило научного поведения. Сложно самостоятельно отслеживать цитируемость своих работ. Для этого существуют профессиональные базы научного цитирования. Индекс Хирша показывает, насколько плодотворно автор работает в течение научной жизни. Нельзя оценивать научную деятельность ученого  с помощью только одного критерия - индекса Хирша. Библиометрия - только часть, количественная часть оценки труда ученого. Авторам важно знать, с помощью каких инструментов оценивают их научный труд.

Вторая часть семинара была посвящена российским научным информационным ресурсам на платформе Научной электронной библиотеки eLibrary.  В рамках семинара был сделан акцент на полнотекстовых базах данных eLibrary по журналам.

Более 2000 журналов открытого доступа размещено на платформе eLibrary. Журналы, индексируемые eLibrary, не принадлежат Научной электронной библиотеке. eLibrary- это классический агрегатор, которому принадлежит платформа. Большая часть журналов доступна только по подписке.

Некоторые издатели, чьи журналы представлены на платформе eLibrary, предоставляют пользователям возможность купить отдельные статьи (издатель заключает договор с каждым автором статьи); некоторые предлагают купить номер только полностью (конкретный номер журнала принадлежит издателю).

Третья часть семинара была посвящена практике работы с научными полнотекстовыми ресурсами открытого доступа. Слушателям были представлены ресурсы Arxiv.org, DOAJ.