THE WUR Times Higher Education Worldwide Universities Ranking На главную В начало раздела поиск Каталог Карта сайта
Главная
Новости
О библиотеке
Электронные
ресурсы
Обслуживание
Полезная
информация

  Исследователям:
Research Support

  Системы регистрации
авторов.
Идентификаторы ученых

  Новости научного мира
  Оформление списка
литературы

  Примеры
библиографического
описания

  Литературная гостиная
  Книжные реликвии
  Библиографические
указатели ученых
Финуниверситета

ИССЛЕДОВАТЕЛЯМ. Рейтинги университетов

THE WUR Times Higher Education Worldwide Universities Ranking


Международный рейтинг университетов Times Higher Education World University Rankings (THE WUR или THE) впервые опубликован в ноябре 2004 года под объединенным брендом THE-QS. С 2010 г. рейтинги THE и QS издаются независимо. При этом старая методология THE-QS перешла к рейтингу от QS, в то время как рейтинг THE с 2010 г. издается с принципиально новой методологией.

Ниже представлен обзор методологии 2011-2012 и 2012-2013 гг. Набор индикаторов, их веса в первом самостоятельном рейтинге THE 2010-2011 гг. несколько отличаются от использованных в последующих выпусках.

Критерии исключения вузов из рассмотрения

•    Исключаются узкоспециализированные университеты. А именно, те организации, у которых от 80% и более публикаций за 1 год (год учета на 2 года отстает от года публикации рейтинга) относятся к одной из шести укрупненных научных областей (Arts & Humanities, Clinical, Pre-Clinical & Health, Engineering & Technology, Life Sciences, Physical Sciences, Social Sciences);
•    Отсутствие у вуза выпускников бакалаврских программ (undergraduate degrees);
•    За период 5 лет у вуза должно быть не менее 1000 публикаций по данным Web of Science Core Collection. Учитываются только публикации типа Article, Review и Proceeding Paper;
•    Вуз должен быть в топ-400, хотя исходные данные позволяют отранжировать до 700+ вузов.

Исходные данные THE Rankings

•    Рейтинг THE уникален тем, что исходные данные редакций 2010-2014 гг. доступны для анализа.
•    Источником данных для THE с 2010 г. по до ноября 2014 г. включительно являлось специально проводимое для этого рейтинга исследование – Global Institutional Profiles Project (GIPP). Результаты этого исследования доступны через информационно-аналитическую систему InCites, которая интегрирована в платформу Web of Science. Необходимо отметить, что рейтинг THE 2015 г. выходит на новой базе данных, которая не будет связана с GIPP.
•    В свою очередь, для GIPP исходные данные черпаются из трех источников:
◊    Academic Reputation Survey (ARC) – академическое исследование проводится для расчета репутации в области преподавания и исследований. Данные ARC дают информацию для 33% от балла вуза в рейтинге (Teaching reputation – 15%, Research reputation – 18%);
◊    Institutional data (данные вузов) – это фактические показатели вузов. В эту группу относятся данные по количеству присвоенных степеней различных уровней, количеству преподавателей и студентов, финансовые показатели и т.д. Данная информация влияет на 27% от финального балла вуза. Это означает, что вузы напрямую могут влиять только на 27% или чуть более четверти от своего итогового балла.
◊    Bibliometric data (библиометрические данные) – собираются из библиометрчиеской системы Web of Science Core Collection. Информация данного типа используется для ключевого индикатора системы THE Rankings – нормализированное цитирование с региональным коэффициентом.

Методология рейтинга THE

Одной из отличительных особенностей рейтинга THE является его двухуровневая структура. На первом уровне 5 индикаторов (или групп индикаторов), на втором уровне 13 индикаторов. При этом из пяти групп индикаторов две имеют всего по одному индикатору.

Группы индикаторов THE

•    Teaching // Преподавание
•    International Outlook // Международное разнообразие
•    Industry Income // Доход от индустрии
•    Research // Исследования
•    Citations // Цитирования

Индикаторы THE

Индикаторы группы Teaching (30%)

1)    Репутация в области преподавания (15%)
2)    Отношение количества преподавателей к количеству студентов (4,5%)
3)    Отношение присвоенных степеней уровня PhD к количеству выданных степеней уровня бакалавриата (2,25%)
4)    Отношение присвоенных степеней уровня PhD к количеству преподавателей (6%)
5)    Бюджет университета в расчете на преподавателя (2,25%

Индикаторы группы International Outlook (7,5%)

6)    Доля иностранных студентов в общем количестве студентов (2,5%);
7)    Доля иностранных преподавателей в общем количестве преподавателей (2,5%);
8)    Доля публикаций в международном соавторстве от общего количества публикаций (2,5%).

Индикаторы группы Industry Income (2,5%)

9)    Объем вложений со стороны компаний в исследования вуза в расчете на преподавателя

Индикаторы группы Research (30%)

10)    Репутация в области исследований (18%)
11)    Исследовательский бюджет вуза в расчете на преподавателя (6%)
12)    Количество публикаций в расчете на преподавателей и исследователей (6%)

Индикаторы группы Citations (30%)

13)    Нормализированное цитирование – с региональным коэффициентом (30%)

Расчет баллов университетов в рейтинге THE

•    Индикаторы THE Rankings являются относительными. Иными словами, в рейтинге не используются абсолютные величины как-то: валовое количество студентов, преподавателей и т.д.
•    Кроме баллов групп индикаторов, доступных на сайте THE, в базе Institutional Profiles также присутствуют баллы отдельно по 13 индикаторам.
•    Балл вуза по индикатору показывает кумулятивную вероятность нормального распределения. Иными словами, бал X означает, что случайно взятый из генеральной совокупности объект в X случаев окажется ниже балла рассматриваемого вуза.
•    Балл объекта (вуза) является суммой произведения баллов индикаторов на коэффициенты индикаторов.
•    Рейтинг составляется путем сортировки объектов по убыванию. Дополнительного приведения к 100 бальной шкале не проводится, как это делается в рейтингах QS или ARWU.


Нравится
Статистика посещений:
џндекс.Њетрика

 


Библиотечно-информационный комплекс, 2024

 
error in statistic module!!
Type mismatch